Logopedas

įvertina vaikų kalbos raidos ypatumus, nustato kalbos ir kitus komunikacijos sutrikimus, specialiųjų ugdymosi poreikių lygį; rekomenduoja skirti specialiąją pedagoginę pagalbą vaikams, turintiems kalbos ir kitų komunika-cijos sutrikimų: sąrašą vaikų, kuriems numato teikti specialiąją pedagoginę (logopedo) pagalbą, suderina su Pedagogine psichologine tarnyba ir teikia tvirtinti Įstaigos direktoriui, o jam šį sąrašą patvirtinus, pateikia Įstai-gos Vaiko gerovės komisijai; bendradarbiauja su mokytojais, specialiųjų poreikių turinčių vaikų tėvais (globėjais, rūpintojais), kitais asmeni-mis, tiesiogiai dalyvaujančiais ugdymo procese, pedagoginės psichologinės tarnybos specialistais, numato spe-cialiosios pedagoginės pagalbos teikimo tikslus ir uždavinius, jų pasiekimo būdus ir metodus, atitinkančius spe-cialiuosius vaikų poreikius bei galimybes, ir juos taiko; sudaro individualias, pogrupines ir grupines specialiųjų poreikių vaikų kalbos ugdymo programas, jas taiko, rengia savo veiklos ataskaitą; ir kt.